人 文 心      悦 成 长

精读 · 群阅 · 交流   科学分段项目化读写结合

阅读思辨、创意写作、综合实践   思维素养培育兼容课程标准和教学要素进行金三角赋能评价   展示成果

阅读创作的意义主要在增强系统思考、价值评判、思辨审美、开明视野心界、培养健全人格、提升人文底蕴、更好地构建美好生活并传承创新中华文化；读中悟道、写中生慧，不只是提升语文学业成绩。精读百家文 · 博取众贤智 · 涵养人文心 · 墨染俏年华 · 绽放幸福花。

系统思考、独立开放、思辨审美、交流共情、兼容并包、自身修养；精神世界充实丰富。

☆ ☆ ☆   读不懂数学题、理不清历史文献、看不透政治论述，原因常是阅读能力不足。

☆ ☆ ☆   阅读能力是学习任何知识的“基础操作系统”，阅读【悦度】人生。

☆ ☆ ☆   数学要悟透，英语靠词汇、语法和语感；语文须博采积累，增强思辨和表达。

科技人文素养互联   理论实践结合研学   精品小班项目化赋能

目标驱动、问题导向、过程闭环，以 微挑战、微成就 联动学子、家长、科技，培养学子自主学习、思维素养。